漫畫–愛的手鐲–爱的手镯
“赤誠，您方說雲南風源繁博，要在煤這種音源木本上上移別樣財源……”絲雨依然質問得多角度。
歐質昆從講壇高低來，放下絲雨的黑皮筆記本，顧盼自雄地朗誦羣起：
“紅箋小字，了事生平意。
簡在雲魚在水，若有所失此情難寄。
落日獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。
人面不知何處，綠波依然故我東流。”
“好詞，好詞。我小學校時——噢沒背過。
上片敘事抒情，修書寄遠，書牘託情，然雁杳魚沉、紅箋舉鼎絕臏寄達。
因而，地主不乏悵之情也就沒轍轉交。
下片寫景抒情。黎明之時倚樓瞻望，然青山堵截，不見伊人行蹤，倨傲不恭牽記之情，陪同水流，慢慢騰騰東去而已。
全詞形式並不光怪陸離，但抒情婉曲滑潤，用語精緻無比，寫得情思綿邈，幽婉自己。問心無愧宴殊的名作某個呀。”
高二、一班學徒一如既往報以劇烈的怨聲。
“我是照筆記本唸的，”歐質昆把筆記本放回絲雨口中，樂說，“冷絲雨站着兼課。”
冷絲雨又站了起頭。
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夏鵬飛再舉手，“學生，絲雨首級疼。”
歐質昆舌劍脣槍的目光諦視着絲雨的人身狀，“肌膚紅彤彤，筋疲力盡，腰伸直，這像是頭疼的人麼？”歐質昆連夏鵬飛的標點符號都不信。
“老師，她帶病了掛彩了也不會顯示出來，她是一度剛勁的人，一個臨危不懼的人。”夏鵬飛無病呻吟地商量。
冷絲雨胸臆卻很抑鬱，第一說本大姑娘腹部疼，今天說腦殼疼，下節課差錯得說本丫頭腰疼？
“絲雨，請坐。”
下節課周曉通的課。
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……
“好詩，好詩，冷絲雨站着聽課。”周曉通罰人的時候，也面帶微笑。涵養功夫日有精進。
“名師，絲雨腰疼……”夏鵬飛復。
下課後，絲雨對着夏鵬飛肱一陣狠掐，“你才腹疼腦殼疼腰疼……”
“哎哎哎，我這是嘆惋您好不？”
“我甘心站着聽課，也不肯意每戶以爲我是黛貴體質，你這是對我體質的特有傷害！”
“那你怎麼背謬面捅我？”
“我……我……我被你扯謊的思緒七手八腳了。”
“錯！你是嘆惜我，你怕學生責罰我，對謬？”
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“……”絲雨暫時語塞，但她萬萬不會承認，“我惋惜你個鬼喲！我嗜書如渴削死你！”
絲雨說得兇橫的，卻消退整治。
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“那鐵定是了。”謬種夏鵬飛趁人不注意，握住絲雨的一隻爪含糊地碰了一期脣邊，不久從香案上翻出去蹙迫兩世爲人。
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“夏鵬飛，你說得過去！被我逮住你就死定了！”絲雨騰地從席位上站起來，做張做勢地喊了一聲，卻沒追出課堂。
坐在絲雨後座的葉知秋，和藹可親地看向絲雨，感覺絲雨的法好心愛，撐不住拿了瓶純淨水給絲雨，“絲雨，你有稍首詩詞褚？”
“有勞，”絲雨收到知秋的液態水，擰開瓶就開灌，“內景黯淡，我不過兩百首詩詞儲備。推斷此次連班組提拔都無從過。”
柳星在邊際輕視，“絲雨，就你這點溼貨，幼兒園的小人兒都比你強！”
柳星說的是肺腑之言，圓圓和蟲蟲屬託兒所的兒童，但她倆的詩句儲藏都越了一千首。
絲雨也大意，很認真地說：“是差了這麼些，但我看我還出彩救援瞬。”
“調停？我那兒背詩詞背了百日，纔有八九百的詩抄褚，於今離公開賽無非一度禮拜能背聊？”柳星以爲絲雨的變法兒實屬個天大的訕笑。
柳星來說不僅僅沒有傷害絲雨的積極性，倒打擊了絲雨的鬥志。
她如今是走何處都帶着一本黑皮寶典，上更衣室是，上體育課亦然。
上半身育課，計較活用往後是肆意活日。
柳旭東、華可多找夏鵬飛、冷絲雨尋事雙人自行車賽。
冷絲雨不懈斷絕，“我要背詩句。”
可望而不可及之下，夏鵬飛找了柳星組隊。
華可多在減壓先頭，上供乃是短板；減污後頭，移位細胞也沒見增加。
才上場跑了幾個老死不相往來，華可多就依然是嬌喘略微，香汗瀝了，用丟手不幹了，“我不打了，你們另請翹楚。”
華可多乾脆利落離了球場。
“知秋，你上，抵華可多。”柳旭東見了幹目見的葉知秋，緩慢理會她出臺。
葉知秋也不接受。
要時有所聞，葉知秋是舞林能人，上供對她來說真個大過事。
學堂特長生中，除外冷絲雨，設或要改學武藝，知秋斷是最佳人氏。
場上的幾位先生中，就柳星的電能差些，柳星也沒跑多遠就累了。
但她才決不會下場，歸根到底存有跟夏鵬飛建團比試的空子，分文不取撇棄，她不對太傻？
她縱累得要歇菜，也要倒在夏鵬飛的懷抱！
“知秋，傳給我！”葉知秋打球再有模有樣，運球麻利，傳球臨場，竟很少應運而生陰錯陽差。
她和柳旭東的般配更其產銷合同，不獨是動作地契，就連視力也分歧了。
這下，省外的華可多打鼓了。
“知秋，你下去，別累着了。”華可多到庭外喊。
“我不累，你好好作息。”葉知秋粲然一笑一笑。
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“森，你不是打球的彥，您好好歇着吧。”柳旭東說。
柳旭東打球上癮了，終久打順了，必然是意跟組合任命書的葉知秋協作勇鬥。
華可多氣得命根兒發痛，着急地去找外緣經心背詩句的閨蜜間離。
“絲雨，你看你的夏總跟柳星扶老攜幼，你也無論一管！”
冷絲雨雙眸不撤出記錄本，膚淺地說：